tisdag 28 juli 2009

Sommarfest!






Festligheterna för sommaren startade redan på onsdagkvällen då min mamma och syster med familj anlände. Under torsdagen startade vi så skata med förberedelser för kalaset på olika sätt. Sen kom vänner under fredagen så att vi tillslut var runt 20 personer på fredagskvällen. Under lördagen kom fler och när festen satte igång vid 18 tiden på lördagen var vi runt 70 personer som lekte, åt och sjöng Singstar i båthuset. Vädret var verkligen till sin fördel för en sommarfest. Vid 3 på natten åkte de sista gästerna som inte sov över.
Till frukost var vi 23 personer som sedan också hade ett fantastiskt gardenparty i solen med grillade räkor och rester från gårdagen.
Idag tisdag har nu de sista gästerna rest och vi städar de sista.
Tack alla för trevlig dagar!

söndag 19 juli 2009

Is there a life for young people on Islands!


Igår hade vi "planning meeting" med SKUNKs estniska partners från Ormsö. Det blir ett jätte kul läger men vårt största problem är att hitta ungdomar som kan vara med hela veckan. Våra ungdomar börjar skolan och jobbar. Vi söker nu ungdomar från hela Åland.

Lite info: "Vill du eller någon du känner träffa nya vänner, åka runt i skärgården, hålla roliga workshops i skärgårdskolorna, tävla, leka göra studiebesök och umgås. Du ska helst vara mellan 15-25 år men både lite yngre och äldre ungdomar från hela Åland är välkomna. Den som deltar i utbytet får ett Youthpass vilket ger dig en merit för framtiden. Om du redan börjat skolan hjälper dig SKUNK att begära ledigt. Vi kommer att tala engelska under utbytet så det är ett bra tillfälle att träna din engelska. Gruppen planeras blir 12 + 12 deltagare och 4 ledare varav jag är en. Vi kommer ha möjlighet att fiska, segla, skjuta pilbåge, musicera, rida, leka, tävla, spela fotboll, laga mat och mycket mera. Utbytet startar i lördagen den 22 aug i Mariehamn och slutar i Kumlinge på morgonen söndagen den 31 aug. Projektet finansieras via EUs Youth in Action"

Känner du någon som kan tänkas vara intresserad? Peppa och tag kontakt. Jag är säker på att vi får en spännade, rolig och lärorik vecka.

torsdag 2 juli 2009

Fördomar skapar skillnader

Fick tips av Tomas Wetterberg via Facebook om en artikel i SvD med rubriken: "Fördomar skapar skillnad" och man blir inte förvånad. En grupp forskare vid Uppsala Universitet har tillsammans med internationella kolleger studerat könsfördomar hos nästan 300 000 människor i 34 länder. De visar att skillnader i hur pojkar och flickor presterar i naturvetenskap och matematik till stor del kan förklaras av fördomar i samhället.
Den här studien stödjer tanken om att ett eventuellt förändringsarbete bör ske på flera plan. Vi behöver inte bara förändra våra stereotypa uppfattningar om könsrollerna i samhället, utan också den verklighet vi lever i och som omedvetet formar våra stereotypa uppfattningar, säger en av forskarna, Nazar Akrami.
En av de starka föreställningarna som jag möter i mitt arbete med jämställdhet är att det inte blir någon attraktion om kvinnor och män blir för lika! Jag brukar då föra in aspekten att om det var olikhet som är en drivkraft i attraktionen skulle vi väl alla söka oss till dem som var mest olika oss själva, någon som är lång om jag är kort, någon som har ljus hud och jag har mörk, någon som har lockigt hår om jag har rakt, etc. Men då menar personen att det är det manliga och kvinnliga olikheten som det handlar om. Då blir nästa fråga hur stämmer det då med att manligt och kvinnligt är olika i olika kulturer och har förändrats över tid…
Då börjar skillnadsteorin så sakta krackelera, men långt ifrån alla är övertygad, det är en väldigt stark föreställning som många gärna vill ha kvar. Antagligen för att den omedvetet är rätt bekväm och dessutom upprätthåller den genuskontraktet som är ett så starkt mönster i vårt samhälle.
Forskning med genusperspektiv är oerhört viktig som grund för att förändra mot ett jämställt samhälle.





onsdag 1 juli 2009

Konferensen "Utbildning ifrågasatt"

Jag var nyligen på en konferens vid Uppsala universitet: "Utbildning ifrågasatt – feministisk och icke diskriminerande perspektiv på undervisning och lärande". Det var en mötesplats för lärare, utbildare, forskare och aktivister att träffas på tvärs över ämnes- och yrkesgränser till gemensam dialog.
Jag var främst där för att jag i Sverige har ett uppdrag för Demokrati Akademin i ett utvecklingsprojekt som heter Jämställdhet på folkhögskola, men också för att jag i mitt arbete med ungdomar och jämställdhet förstås får en hel del uppdrag inom skolområdet.
Fokus på konferensen var på: genus, mångfald och kritisk pedagogik.
Genus, som handlar om hur vi konstruerar kön utifrån vår kulturs normer och föreställningar. Mångfald, utifrån att Sverige idag har en tydlig lagstiftning för skolan kring de olika diskrimineringsgrunderna kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder, men också att mångfald berikar. Kritisk pedagogik, utifrån att utbildning ständigt måste omprövas och att elever och studenter idag ska fostras till att kritisk granska och reflektera.
Man konstaterade vid flera tillfällen att skolan är en relativt konservativ institution och att det därför är viktigt att forska, ständigt problematisera och ha olika utvecklingsprojekt inom området.
På konferensen presenterades forskning och projekt från förskola, grundskola, gymnasium, vuxenutbildning och folkhögskolor, till universitet och högskolor. Där alla på ett eller annat sätt hade med genus och andra maktdimensioner att göra.
Det är väldigt tydligt att normer för kön, etnicitet, ras, klass, sexualitet, funktionsduglighet med mera påverkar vad och vem som får plats och utrymme i skolan på olika sätt. De befästs och utmanas i klassrummet, korridoren, personalrummet och i undervisningen. De påverkar vilka som synliggörs i böcker och skolmaterial och inte minst stämningen som råder i skolan som i sin tur påvekar vilka som får plats och utrymme, uppmuntras eller osynliggörs.
Idag finns stora krav på att utbildning och undervisning ska genomsyras av kunskaper om makt och skillnader överlag.
Jag tyckte att det var två projekt som var speciellt intressanta:
Friends projekt ”I normens öga”, om normbrytande undervisning som resulterat i ett metodmaterial, där man bland annat tittar på ämnen, lärares förhållningssätt, etc
Teaterhögskolornas projekt ”Att gestalta kön” ett konstnärligt och pedagogiskt utvecklingsprojekt kring genusperspektiv. Under två års tid har studenter och anställda arbetat med att kartlägga, analysera, ifrågasätta och arbeta med de normer och maktrelationer kring kön och genus som förmedlas i undervisningen.
I morgon talar jag om detta på Ålands radio kl. 9.10.